同伴教育模式在泌尿外科临床实习带教中的应用与教学质量评价

• 作者: 武桢 高宏君
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 教育
• 关键词: 泌尿外科 临床实习带教 同伴教育 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 医药临床
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

目的:对在泌尿外科临床实习带教中应用同伴教育模式,对其应用效果以及教学质量进行评价.方法:选取的100名研究对象是来我院器官移植泌尿外科实习的医生,选取的时间段为2018年5月至2019年4月.其中接受传统教学模式的50名实习医生,视为对照组;另外接受同伴教育模式的50名实习医生,视为观察组.对两组实习医生的教学质量进行观察.结果:观察组的教学质量同对照组相比较高,有统计学意义(P＜0.05).结论:同伴教育模式比传统教学模式更加能够调动实习医生主动学习,提高整体的临床教学质量,值得在临床实习带教工作中进行推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高宏君	广西中医药大学附属瑞康医院外科学教研室	23	50	4.0	6.0
2	武桢	广西中医药大学附属瑞康医院外科学教研室	8	8	2.0	2.0