如何提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 万冬华
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 思想火花
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.134

摘要

课堂教学是教学最为基本的一种组织形式.在小学数学课程标准中,课堂教学的基本出发点为"促进学生全面、持续、和谐地发展".为此,教师必须进一步提高小学数学课堂教学的有效性,以便学生能够在有限时间内获得尽可能多的知识,获得尽可能充分的发展.