浅析小学语文习作教学的评价研究

• 作者: 孙春苗
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文教学 习作教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 352-353
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.514

摘要

在小学语文教学过程中,作文是学生书面语言以及文字组织能力的一种表现,也是学生应用语文知识实现创新创造的过程,某种程度上也是学生整体语文水平的一种展现.学生们在写作时往往需要花费较长的时间投入较大的精力,这也是学生的一种创作,所以十分期望能得到教师的认可与赞誉,所以习作评价是习作教学中的重要环节.教师若过于简明扼要地指出作文中的不足,这对于满怀期待的学生来说可能会是一种打击,所以评价也要掌握方式方法,在指出不足的同时也要明确作文中的发光点,才能让学生更有信心主动改正.