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摘要:
针对基础力学传统课堂教学存在的问题,从教师队伍建设、线上线下教学的深度融合和全过程考核评价机制等方面,打造线上线下混合式基础力学课程“金课”,激发学生自主学习的主观能动性、突出教师的主导作用、提高教学质量。
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文献信息
篇名 线上线下混合式基础力学课程“金课”建设探讨
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 基础力学 金课 混合式教学
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 重庆大学城市科技学院土木工程学院 54 828 12.0 28.0
2 班宇鑫 重庆大学城市科技学院土木工程学院 13 15 2.0 3.0
3 段军 重庆大学城市科技学院土木工程学院 18 38 4.0 5.0
4 谭金兰 重庆大学城市科技学院土木工程学院 9 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基础力学
金课
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
出版文献量(篇)
52171
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