浅谈小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 徐练
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: jt_2020,（23）
• 页码范围: 0107-0107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在进行小学语文阅读教学的过程中,只有激发学生积极参与进阅读活动中,才能够将学生的思考能力和阅读技能提升上去。还有在实际教学中教师要更新传统的教学理念与模式,利用多样化的教学和新的教学理念为学生提供阅读教学指导,这样才能够使学生积极主动参与进阅读之中,从而深入理解文章内容。阅读是学生学好语文的一种有效途径,无论学生处于学习中的哪个阶段,阅读都占据着非常重要的。作为一名小学语文教师必须要认识到只有通过有效的阅读才能够为学生打下夯实的读写基础。虽然在新课改的大环境中教学有了很大的转变,但是阅读教学始终停留在枯燥的结构分析中,随着这样的教学方式也能起到一定的作用,帮助学生巩固所学知识,但是这种枯燥的教学方式很容易使学生产生厌烦心理,久而久之逐渐失去了学习的兴趣和发散性思维,为有效阅读制造了障碍。

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1	徐练		1	0	0.0	0.0