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摘要:
随着社会的发展与进步,教育部门与家长们越来越关注幼儿教育,期望能够在幼儿成长的关键时期,为幼儿的综合健康发展奠定坚实的基础。幼儿的年龄特点就是活泼、爱玩、好动,相较于传统的教学模式,游戏化的教学更能吸引幼儿的学习兴趣和参与积极性,从而有效加强幼儿的学习质量与效率。本文以幼儿园语言教学为例,对游戏化教学的意义、现状和策略,进行了详细的研究与探讨。
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浅谈幼儿园语言教学活动游戏化策略
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语言教学
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幼儿园
大班
语言教学
游戏
内容分析
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文献信息
篇名 新视野下幼儿园语言教学游戏化探究
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 幼儿园 语言教学 游戏化
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-176
页数 1页 分类号 G652.2
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1 胡艳 新疆喀什市第三师中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿园
语言教学
游戏化
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期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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