微课下的小学古诗体验性教学策略

• 作者: 林小霞
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 古诗词 小学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0085-0085
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

古诗词具有结构严谨、语句简短、情感丰富的鲜明特点。但处于小学阶段的学生，理解水平、领悟能力较低，因此， 难以准确把握诗歌所具有的情感。这就使得教师在古诗教学的过程中很容易让学生感到厌倦，学生对于古诗学习也产生了畏难的 情绪。然而随着互联网平台的快速革新，微课成为了一种新型的教学方式，改善了传统古诗教学中存在的问题。教师运用先进的 教学理念，加深了学生对于诗词本身的理解，充分调动了学生的学习的主观能动性，从而提高课堂教学质量与效率。

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1	林小霞		2	0	0.0	0.0