关于促进小学生积极参与英语课堂互动的行动研究

• 作者: 郭晓菲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 英语课堂 互动行为
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生心理、年龄处于一个正在发展的阶段,如若教师仍是采用"传授—倾听"这种过于单一、传统的教学模式,会逐渐让学生对英语失去兴趣,无法满足课程改革下的相关要求.基于此,以小学英语为例,针对如何促进学生参与课堂互动提出了三种方式:设置疑问、注重鼓励和实践活动,希望让学生在互动中提高对英语的掌握能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓菲		2	0	0.0	0.0