阅读教学中小衔接方法的重难点及解决策略的探究

• 作者: 张招凤
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 阅读教学 中小衔接 重难点 解决策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 1364
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1364

摘要

教师是所有教学活动的组织者,他们引导和辅助学生进行学习,在学生学习过程中起着非常重要的影响和作用.在语文阅读教学中,教师的教学理念和教学策略,会对学生的阅读能力有着非常大的影响,本文旨在探究老师的衔接意识,以及他们衔接的方法.