小学科学教学观察实验设计的依据和方法

• 作者: 王君
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学科学 观察实验 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 1419
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1419

摘要

在小学的课程体系中,科学是一门十分重要的学科,承担着培养学生科学视野和实践能力的责任.小学科学中往往会通过观察实验的方式来丰富科学科学的课程形式,而针对于小学科学教学观察实验设计切入点小、创新诉求高、主体划分独特的依据和特点,我们提出可以通过强化教学因果关系、突出实验重点,多样化实验器具和地点,尊重小学生思维特点等手段,对小学科学观察实验进行更科学有效的设计.