创设故事情境让古诗词学习富有趣味性

• 作者: 黄瑜
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 融入故事 学习古诗词 兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0065-0065
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

故事教学法对学生具有强大的吸引力,使抽象枯燥的古诗词文字形象化,笔者通过在导入、作者简介、时代背景、诗歌内容鉴赏等古诗词学习环节中融入故事进行教学,利用曲折动人的故事情节使古诗词学习更富有趣味性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瑜		1	0	0.0	0.0