基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着现代经济和素质教育的快速发展,幼儿走班游戏活动更加能够扩大幼儿交友群体,提升幼儿的合作团结意识.所谓走班,就是班级和教师固定不动,幼儿选择自己喜欢的游戏.走班游戏活动能够让幼儿提高自身的交流能力,为幼儿的全面发展做好铺垫.幼儿在走班游戏活动中能够根据自己的实际情况和兴趣爱好选择游戏,能够感受各种游戏带来的乐趣.本文将重点阐述幼儿园走班游戏活动的实践与探究.
推荐文章
幼儿园"课程游戏化"实践探究
幼儿园
课程游戏化
实践
浅谈幼儿园游戏活动的内容探究
幼儿教育
游戏创新
健康成长
幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
幼儿园园本教研活动"四步走"探索与实践
园本教研
主题墙
幼儿发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园走班游戏活动的实践与探究
来源期刊 神州 学科
关键词 幼儿园 走班游戏活动 实践与探究
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 216
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
走班游戏活动
实践与探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导