CTTM教学模式在重症医学教学中的探索

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: CTTM 教学模式 重症医学
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

重症医学是一门新兴学科,随着社会的发展和灾难事故频发,社会需要高素质的重症医学人才.然而,现阶段重症医学教学模式存在诸多不尽人意的地方.对历年教学情况进行调查,我们发现大部分医学生不能很好掌握重症医学理论知识及临床技能.以医学生为主体的CTTM教学模式是近年比较推崇的一种教学方法.这种教学模式有利于调动学生的学习积极性,有利于学生掌握系统的医学知识,有利于提高学生的临床思维及解决实际问题的能力.CTTM教学模式为重症医学教学提供了一种良好的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏	广西医科大学第一附属医院重症医学科	38	173	8.0	11.0