PBL教学模式在老年医学教学中的应用探索

• 作者: 盖冰雁 高颖
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 老年医学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.02.008

摘要

PBL教学是对应于传统的以学科知识为中心的传授式教学而提出的,指学生在教师的指导下,在真实的问题情景中,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题所设计和组织的一种课堂教学模式,学生通过多渠道主动地获取知识,应用知识来解决问题,强调教师研究性教学与学生研究性学习有机融合.PBL教学模式在培养医学生综合能力、创新精神和团队精神等方面起到了推进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖冰雁	新疆医科大学第一附属医院人力资源部	22	56	5.0	6.0
2	高颖	新疆医科大学第一附属医院干内二科	53	162	7.0	11.0