PBL教学法在线性代数教学中的应用问题研究

• 作者: 张俊 马明溪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 线性代数 应用问题
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

线性代数的课程特点是概念及性质多,且抽象性与逻辑性较强.在传统教学模式下,需要学生具备较强的记忆力、理解力、抽象思维能力以及课前课后学习的习惯.且该门课程课时少,内容多,上课进度快.有些学生感觉学习枯燥,跟不上进度,最终影响学习效果.问题导向教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性.将PBL教学法应用到线性代数的教学中,能够弥补传统教学在提高学生学习积极性上的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马明溪		6	0	0.0	0.0
2	张俊		8	2	1.0	1.0