浅析小学道德与法治课堂教学存在的问题及对策

• 作者: 高亚洲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学道德与法治 课堂教学 问题 解决对策
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学视角
• 页码范围: 2373
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2373

摘要

小学阶段的学生暂时还未形成固定的人格,但是会在成长的环境中不断受到塑造和影响从而形成,所以小学阶段正是学生身心各方面发展的关键阶段,是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要时期.小学道德与法治学科是小学阶段中较为基础的一门学科,也是素质教育中重要的组成部分,能够促进学生综合素养能力全面发展,对学生今后的发展有着不可小觑的作用.然而,从目前小学道德与法治课堂教学现状来看仍存在诸多问题,这些问题不仅阻碍了课堂教学质量的提升,也给学生的健康成长带来了一定的影响.基于此,本文将对小学道德与法治课堂教学中存在的问题进行简要分析,并着重讨论解决问题的对策,旨在提高小学道德与法治教学的效率,促进学生更好地成长.