小学数学"图形与几何"的教学策略分析

• 作者: 闫琦 刘安琪 韩倩
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 "图形与几何" 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 实践新知
• 页码范围: 775
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1321

摘要

随着新课标教育改革的不断推进和发展,不断优化和改进教学方法,提高学生的综合素养越来越受到广大小学教育工作者的关注."图形与几何"作为小学数学教学中的重要组成部分,在培养学生逻辑思维能力,增强创新意识等方面具有重要影响.然而随着小学数学教育事业的不断发展,传统的教学模式越来越无法满足学生几何发展学习的需要.故而在新的教育背景下如何进一步改进几何教学策略,提高几何教学效果,已成为当前广大小学数学教育工作者思考的重要课题.本文结合教学的实践,就小学数学"图形与几何"的教学策略进行讨论,为广大小学数学教育工作者提供参考.