小学数学高年级练习课设计与实施研究

• 作者: 廖星泽
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高年级 练习课 实施 研究
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学高年级数学教学中,练习课作为课后复习和师生互动的一个重要教学方法,能够帮助学生有时间去完成上课没有听懂的问题和知识点,独立思考问题的重要时间,练习课巩固相应数学知识,也可以由老师带领开展在上课无法完成的一个活动等,在传统的练习课教学中,老师都会让学生在练习课的时间里搞题海战术,本着多做题,攒经验的教学方法,使得学生对已有知识并未完全吃透,靠多做题攒出来的经验并未真正地让学生独立思考问题,这样练习课的效率变低的同时,也浪费了本该是最好的时间提升学习能力的机会。无法满足新课改要求的培养学生的独立学习能力和培养学生的创新思维能力,没有提高学生对于数学学习的热情,这样教学方式在当前核心素养语境下已经无法满足学生的个性化学习需求了,因此,应该摒弃掉传统的教学模式,更新自身的教育观念,让小学数学练习课发挥出它最大的作用,从而有效提高教学的质量,同时提升学生的成绩,发展学生们的数学核心素养。

作者信息

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1	廖星泽		2	0	0.0	0.0