五年制高职有效课堂教学实践与研究——以Photoshop课程为例

• 作者: 朱殷勤 朱玉凤
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 课堂教学 现状 课堂模式 多元化评价 校企合作
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高职学校在我国教学体系中占据着重要位置,其肩负着为社会培养和输送专业性人才的重任.近些年来,随着信息技术的普及与应用,计算机已然成为现代社会不可或缺的工具,极大地变革了人们的生产与生活方式.在此背景下,围绕计算机应用的课程也越来越丰富.作为高职教学体系的有机组成部分,Photoshop是一门围绕图形、图像处理的基本课程,其被广泛地应用在图形设计中,在提升图形设计质量和图形设计效率过程中发挥着显著的作用.高职阶段是培养学生能力、发展学生综合素养的关键阶段,这个阶段的教育教学将会在很大程度上影响学生未来的就业和发展.因此,如何提升Photoshop课程的课堂教学效果,帮助学生更好地掌握这一技能,这是摆在广大高职教师面前的重要课题.结合实际调研情况,从当前教学存在的问题出发,提出改进课堂模式、建立多元评价标准和深化校企合作等方式,并取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱殷勤		3	0	0.0	0.0
2	朱玉凤		1	0	0.0	0.0