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摘要:
小学教育阶段是学生数学思维形成的重要时期,在小学数学学科教学中,如何培养学生的数学思维能力成为教师研究 的重要内容。随着新课改的深入发展,小学数学教学面临着新的革新,原本枯燥单一的教学方法,无法调动学生学习积极性,更 不利于学生数学思维的培养。因此,在新课改理念的指导下,教师要坚持理论与实践相结合,借助多元化的教学手段开展教学工作, 培养学生数学思维能力。文章结合小学数学教学现状,在文中从三个方面分析培养学生数学思维能力的策略
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文献信息
篇名 试论小学数学课堂教学中学生的数学思维能力培养策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 数学思维能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0232-0232
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学思维能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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