在问题情境中与数学相遇

• 作者: 丁云筱
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 新课改 课例研究 问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0133-0133
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近几十年来,有关中国数学课堂的研究越来丰富。而对于小学数学课例的进一步研究也在蓬勃发展中。其实质简而言之,即教师创造性地运用新课程的教育教学理论解决不断变化的教学实践中的具体问题,提高自身专业水平的一种研究类型和活动。在这里,本人仅从新一轮课程改革较为重视的问题情境创设提出自己的观点,并结合具体实例阐述在课堂情境创设中所应该注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁云筱		1	0	0.0	0.0