思维引导技术在少学时工科教学中的应用

• 作者: 孙美洁 李吉辉 涂亚楠 王卫东 马力强 黄波
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思维引导 少学时 工科教学 专业课程
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 247-249
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2898字
• 语种: 中文

摘要

基于我国高等院校普遍对本科生专业课程缩减学时的现状,结合专业转型发展建设对工程类本科生专业教学的要求,通过对思维引导技术在少学时教学背景下教师的教和学生的学两个方面的现实意义、实施方法和效果进行探讨,以期探索出以矿物加工工程专业为代表的工科专业教学要求的思维引导教学体系,以辅助教师优化教学设计、课堂讲授与课后总结过程,增强学生分析、梳理和自学新知识的能力,提升教与学的综合效果.