作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文在小学阶段占据着非常重要的作用.在新课程改革的影响下,要把培养学生的语文核心素养作为出发点和落脚点,帮助学生树立正确的思想价值观念,养成良好的学习习惯.在小学语文教学中,教师要将如何在小学语文教学中运用情境教学法作为重点.情境教学法有利于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提升学生参与热情,加深学生记忆,提升教学质量和教学效率.文章针对基于核心素养的小学语文情境教学进行阐述.
推荐文章
核心素养下小学语文情境教学探究
小学语文
情境教学
核心素养
小学语文情境教学的学科维度构建
小学语文
情境教学
学科维度
新课程改革下小学语文情境教学的探究
新课程改革
小学语文
情境教学
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的小学语文情境教学探究
来源期刊 神州 学科
关键词 核心素养 小学语文 情境教学
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学语文
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导