多元化带教在脑病科护理带教中的效果分析

• 作者: 马华丽
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化带教 脑病科 护理带教工作 带教老师护理满意度
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0185-0185
• 页数: 1页
• 分类号: R473

摘要

目的：探究多元化带教在脑病科护理带教工作中及对带教老师护理满意度影响。方法 : 在限定时间（2019 年 1 月至 2019 年 12 月）内以本院脑病科实习的 49 例护理实习生，依据临床带教措施差异，将其分为接受常规带教的常规组 24 例，接受多元化带教的多元组 25 例，对比分析两组实习生对带教护理的满意度与实习成绩考 核评分。结果：实习生满意度分析，常规组为 70.83%，多元组为 96%，组间数据差异存在意义（P ＜ 0.05）；在考核成绩评分，多元组实习生在理论知识考核评分、临床实践操 作评分两项得分分布与常规组相比较，组间数据差异显著（P ＜ 0.05）。讨论：多元化临床带教用于脑病科护理，由于带教方式的多样性，使得实习生在理论知识掌握与实践 操作方面掌握程度更高，患者更容易接受相关的护理措施，临床应用价值显著。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马华丽		4	2	1.0	1.0