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摘要:
小学数学是学生初级学习阶段的重要科目,而计算是最基础的教学内容,对小学生而言,计算习惯的养成不仅会影响数学成绩,同时也直接影响了学生的计算能力,对未来的数学学习有着举足轻重的影响,因此,在小学数学教学中老师要结合学生的实际学情有针对性进行计算习惯的培养和训练,推动小学生计算能力的发展.本文从小学高年级数学教学中学生计算习惯的培养策略角度展开论述.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析小学高年级数学计算习惯培养
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 高年级 计算习惯培养
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 915
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1303
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
高年级
计算习惯培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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