课时减缩条件下提高"理论力学"教学效果的实践

• 作者: 彭凡
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "理论力学" 教学效果 力学素养 自主学习 创新能力
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

为适应课时缩减教学要求不减的大环境调整,针对提高"理论力学"课程教学效果进行了若干尝试.教学实践过程中所采用的措施围绕两个方面提出,一是提高课堂效果,使学生扎实掌握课程知识、提升力学素养,增加课堂获得感;二是培养自主学习能力以及分析问题和解决问题的能力.连续多年的教学实践表明,这样的教改举措收获颇丰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭凡	湖南大学机械与运载工程学院	42	206	8.0	12.0