小学语文课堂评价的误区及策略

• 作者: 张宇
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 课堂评价 误区 策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育博览
• 页码范围: 942-943
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1615

摘要

教学评价是小学语文课堂教学的重要组成部分,它对后续教学活动的开展影响重大,灵活的评价方式及精准的评语,能够增添课堂教学的亮点,提升课堂教学的魅力.在教育改革持续推进的大背景下,老师需要加强对科学评价方式的深层次探索,将教学评价促进学生发展,以及教学质量提高的作用发挥出来.文章对小学语文课堂评价的误区进行了分析,提出了改进小学语文课堂评价的策略.