解析情境教学的小学英语阅读教学研究

• 作者: 刘乜毓
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学 小学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0056-0056
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

伴随着我国社会现代化发展水平都不断提高以及教学改革力度的不断深入,小学英语教学水平在我国国际化程度不断 提高的带动下呈现出前所未有的提高。在小学英语阅读教学中合理融入情境教学法,能够使小学生通过老师设计的场景加深对相 关知识点的理解与记忆,从而对英语教学产生积极的学习兴趣,对小学生思维创新能力的提升以及想象力的发展起到了不可替代 的作用。本文针对在小学英语阅读教学中情景教学法的有效应用途径展开详细分析,为小学英语教学水平的进一步提高奠定坚实 的基础。

作者信息

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1	刘乜毓		1	0	0.0	0.0