浅谈小学数学课堂教学有效性的提升方法

• 作者: 丁艳伟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学有效性 提升方法
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教苑荟萃
• 页码范围: 1003
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1728

摘要

数学在小学阶段的学校教育工作中占据着核心地位.对于学生而言,学好数学并非是数学知识的入门过程,更是不断帮助学生积累生活常识,提升学生理性逻辑思维能力的重要手段,其重要性由此可见一斑.因此,教师必须肩负起教好数学,并引导学生学好数学的重任.但在现实情况之中,很多教师却受限于诸多客观存在的现实因素,而导致教学有效性较低,且难以深入推进.那么,身为一名数学教师,应当采用怎样的教学方法去改变这一现状,让数学课堂更加有效呢?接下来,本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述.