建构多样课堂,提升课堂效果

• 作者: 王静
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 多样化课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.25.115

摘要

新课程标准的提出让传统单一的语文课堂模式受到了非常大的挑战,多样化课堂成为了语文教学发展的必然.作为语文教师,如何通过多样化的语文课堂教学模式的综合研究,进一步提升小学语文教学质量成为当前要务.本文从不同的教学维度出发,力求能够创建多样化的语文课堂,促进小学语文综合教学质量的提升.