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小学语文高年段提问策略的教学与思考
小学语文高年段提问策略的教学与思考
作者:
杨琳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
高年段学生
提问策略
摘要:
随着新课程改革的不断延伸发展,如何实现教学质量与教学效率的双项提高,成为广大教师面临的主要教学任务.将提问策略引入小学语文高年段教育教学活动中,是广大小学语文教师的一项教学新举措.通过将提问策略引入课程教学中,激发学生的发散思维能力和语言表达能力,有效提升小学生整体语文文化素养,为学生的后续学习语文打下良好的基础.
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篇名
小学语文高年段提问策略的教学与思考
来源期刊
百科论坛电子杂志
学科
关键词
小学语文
高年段学生
提问策略
年,卷(期)
2020,(16)
所属期刊栏目
经典课堂
研究方向
页码范围
1197
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2100
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期刊影响力
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主办单位:
中国大百科全书出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
2096-3661
CN:
11-9373/Z
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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