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摘要:
随着新课程改革的不断延伸发展,如何实现教学质量与教学效率的双项提高,成为广大教师面临的主要教学任务.将提问策略引入小学语文高年段教育教学活动中,是广大小学语文教师的一项教学新举措.通过将提问策略引入课程教学中,激发学生的发散思维能力和语言表达能力,有效提升小学生整体语文文化素养,为学生的后续学习语文打下良好的基础.
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文献信息
篇名 小学语文高年段提问策略的教学与思考
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 高年段学生 提问策略
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 经典课堂
研究方向 页码范围 1197
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2100
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年段学生
提问策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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