双语音乐课堂教学方法刍议

• 作者: 杨晓云
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 双语教学 音乐课堂 音乐教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

双语音乐教学是当前音乐课堂教学的新挑战,是双语教学中的其中一个分支,在双语音乐教学中最为突出是其语言性和音乐性,对于提高学生的学习效率有着很大的帮助.在实施双语教学的过程中,采用英语作为教学语言,目的是给学生营造良好的英语学习氛围,但音乐作为一门独立的学科,在音乐双语教学中,音乐才是课堂的主线,语言是为学科服务.针对目前的教学形势,双语音乐课堂教学主要采取奥尔夫音乐教学法、柯达伊教学法和达尔克罗兹教学法这三大国际音乐教学法,对学生开展有趣的音乐教学,提高学生对音乐的热爱和语言的运用.本文主要就双语音乐课堂教学方法进行探究分析.

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