巧用游戏让低年级学生更专注数学课堂的策略研究

• 作者: 苏延贞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 游戏化教学 小学数学 应用原则 策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学视角
• 页码范围: 1344-1345
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2368

摘要

小学时期的学生年龄较低,相比于学习,他们更喜欢玩,因为这是他们在这个年龄段的天性.所以在小学数学教学中,为提高教学效率,教师可以采用游戏化教学的方法,吸引学生对课堂学习产生更多的关注,培养学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率.游戏化教学是一种非常适合小学课堂教学的教学方针,教师要掌握正确的应用原则,制定合适的策略展开教学工作.