启发式教学构建高中物理活力课堂

• 作者: 伍美莲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中物理 启发式 活力课堂 学习效果
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 1018
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1758

摘要

启发式教学重新定义了教与学的关系,它要求教师拒绝传统的灌输式教学法,而是以学生为主体,根据学生的思维规律、认知特点采取有效的手段,让学生能够得到恰到好处的提示和指导,进而顺利解决问题,这对提高学生的学科素养大有助益.所以,在高中物理教学中,教师要善于运用启发式教学,以构建活力课堂,强化学生的学习效果.