小学美术课堂教学趣味化

• 作者: 郇思萌
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学美术 趣味化
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 992
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.15.1944

摘要

作为视觉传达教育的美术课程,其本质是让学生感悟美进而创造美,尤其是在小学阶段的美术教育,更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来,传统的封闭式教学模式太过被动与压抑,而让学生走出教室,在游戏中感受、发现、认识和捕捉第一手的题材与内容;有时候,在音乐的感受中,通过自身的感官体验创造的美才会是灿烂的、有活力的,并且才可以达到预期的效果,那么这种预期的效果,不是指老师这种传统的技能教学,而是更多地表现孩子自身的想法,感受.