幼儿园教师观察能力特点及其提升策略研究

• 作者: 乔娜
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 幼儿园 学前教育 观察能力 策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.35.249

摘要

幼儿园的教学是孩子们在进入正式学习阶段之前打开内心世界的重要渠道,作为学前教育工作者,应该具备对儿童的细致观察能力,能够通过儿童的行为动作、表情神态来判断他们的心灵世界,这在很大成度上是一名幼儿教师的基本素养.本文针对幼儿园教师的观察能力特点进行了分析,并提出了提高幼儿园教师幼儿观察能力的相关策略,仅供参考.