人文教育视角下语文体验式阅读教学探析

• 作者: 马艳宁
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 人文教育视角 语文 体验式阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的语文阅读教学模式存在着诸多误区,为改善这一情况,语文教师必须要调整教学模式,将体验式阅读教学与常规教学形式相融合,以此增强学生的听、说、阅读和写作的能力.本文通过人文教育视角对语文体验式阅读教学进行探究分析,并提出几点建议,为相关人士提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳宁		1	0	0.0	0.0