小学语文读写结合教学的有效策略探究

• 作者: 邱艳春
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 读写结合 读中感悟 阅读指导 课外拓展
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教苑荟萃
• 页码范围: 1195
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1898

摘要

作为一门语言类的学科,语文是通过听、说、读、写几个层面的教学帮助学生掌握知识和技能的.在新课改深入推进和实施的时代背景下,创新语文教学,在教学中注重学生语文综合能力的培养已成为语文教学改革的重点.而读写结合教学这一理念的提及,能够更好地促进融合教学目标的实现,让学生在读写结合教学的过程中不断提升自身的学习效能和综合品质.基于此,本文就此为论题,针对在小学语文教学中开展读写结合教学的有效方法和策略进行阐述,以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值.