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摘要:
随着老年人口日益增多,社会也愈发地重视老年人的生活质量,在这一背景下护理人员就成为了备受关注的对象.因此在高职的老年护理学课程中就需要构建多元考核评价体系,从而全面提高学生的综合能力.
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护理本科生
基于MI理论的《护理学基础》多元评价体系的建构与研究
多元智能理论
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多元评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职老年护理学多元考核评价体系的构建
来源期刊 神州 学科
关键词 高职 老年护理学 多元考核评价体系
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.25.169
五维指标
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职
老年护理学
多元考核评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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