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摘要:
植物学课程是生物科学专业的专业基础课程之一,植物学实验课程是植物学教学过程中的重要环节,在植物学实验课程的教学过程中,学生的相关基本技能的掌握和训练十分重要.文章总结了在师范专业认证背景下,植物学实验课中的基本技能训练现状、存在问题及解决建议.
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新课程背景下高校生物科学(师范)专业“植物生理学”课程教学改革的探索
高校
生物科学
师范专业
植物生理学
普通高中
生物
新课程改革
农学背景下生物科学专业师范生教师技能训练存在的问题及建议
师范生
教师技能训练
生物科学专业
存在问题
建议
师范院校生物科学专业开设健康教育课程的探讨
健康教育
师范院校
生物科学
课程设置
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 师范专业认证背景下生物科学专业植物学实验课程基本技能探讨
来源期刊 教育教学论坛 学科 生物学
关键词 师范专业认证 生物科学专业 植物学实验课程 基本技能
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 实验平台
研究方向 页码范围 391-392
页数 2页 分类号 Q94-336
字数 2440字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艳芝 66 381 12.0 16.0
2 客绍英 3 0 0.0 0.0
3 王向东 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
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2017(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
师范专业认证
生物科学专业
植物学实验课程
基本技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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