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摘要:
小学数学课程中情景创设教学是重要的内容。情境创设如果脱离教学目标,就会直接造成小学数学课程的效率低下问 题,而合理的问题情境创设则能够有效提升小学数学教学的效率。小学生的学习心理生有着特殊性,在课堂上需要结合其生活的 场景来进行小学数学问题的情境创设,才能有效的提升小学生的学习成绩,本文结合课改内容,研究了小学数学问题情境创设方法, 针对当前小学数学问题情境创设存在的问题提出了若干对策。
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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
浅谈如何创设数学问题情境
数学情境
教学方法
数学教学中的问题情境创设
初中
数学教学
问题情境
创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学问题情境创设存在问题及对策研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 问题情境 对策
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0107-0107
页数 1页 分类号 G
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1 陈微微 17 70 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
问题情境
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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