小学课堂教学中有效提问的策略研究

• 作者: 黄露
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学课堂教学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0128-0128
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

有效性提问是现代教学的重要策略之一,能够让学生产生探索心理状态的提问,促使学生积极投入到教学活动中,以 激发学生的思维意识和创造力,这就需要教师依照教学目标和内容,从学生视角出发,创设良好的课堂环境,有针对性的设置问题, 营造轻松愉悦的学习氛围,鼓励学生积极参与,不断提出问题、解决问题,充分发挥有效提问的作用和优势,为高效开展教学活 动奠定基础。基于此,文章主要围绕小学课堂教学中有效提问的策略展开讨论,希望有助于提升课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄露		1	0	0.0	0.0