研究案例教学法结合临床路径在儿科实习教学中的实践效果

• 作者: 侯晓利 宋涛 宫平 王真
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 临床路径 儿科实习教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 分类号: R691.4
• 语种: 中文

摘要

目的:分析研究案例教学法结合临床路径在儿科实习教学中的实践效果.方法:选取2017年07月-2019年06月儿科实习的70例学生进行此次研究,按照数字表法将所有学生均分为参照组和观察组各35例.其中实行案例教学法教学的为参照组,实行案例教学法和临床路径教学法的为观察组,对比两组学生的考核成绩.结果:观察组的理论成绩、平时成绩以及操作技能成绩明显高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:案例教学以及临床路径教学在儿科教学中的应用极为显著,可以进一步提高教学质量和教学水平,强化学生的专业素养,有着推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯晓利	大连大学附属中山医院儿科	18	49	4.0	6.0
2	宋涛	大连大学附属中山医院儿科	33	187	9.0	12.0
3	王真	大连大学附属中山医院儿科	12	37	4.0	6.0
4	宫平	大连大学附属中山医院儿科	1	0	0.0	0.0