小学数学学困生的学习现状与转化策略

• 作者: 艾金秀
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 学困生的学习现状 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 413
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.593

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学课程需要面向全体学生,适应学生个体发展的需要.这也就意味着,小学阶段需要让每一个学生都获得良好的数学教育,有不同程度的发展.学困生是一个不容忽视的问题,也是迫切需要教师解决的问题.一切动力的源泉都是兴趣.对数学学困生的辅导,教师要从学生的兴趣着手.只有这样,才能真正实现对数学学困生的转化.基于此,以下对小学数学学困生的学习现状与转化策略进行了探讨,以供参考.