多学科诊疗引领模式在骨外科临床教学中的应用价值

• 作者: 栾富钧 凌泽毅
• 来源期刊: 医药前沿
• 关键词: 多学科诊疗引领模式 骨外科 临床教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 分类号: R68
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多学科诊疗引领模式在骨外科临床教学中的应用价值.方法:选择我院骨外科2019年3月—2020年3月轮转的医学生78名为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各39名.观察组学生给予多学科诊疗引领的教学模式,对照组给予常规带教模式.研究于带教结束后第二天对两组学生的教学成果进行考核,采用自制调查问卷了解学生对教学模式的评价.结果:观察组学生理论考核成绩、临床技能考核成绩、文章阅评、讲课等项目评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组对教学模式的评价更高,学生对提高学习的积极性、提高自学能力、提高综合思维能力、提高对骨外科相关知识的理解深度、提高综合时间能力、对骨外科知识的了解及掌握情况、熟悉骨外科疾病及关合并症的诊治流程、对教学模式的满意度评分等项目评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:多学科诊疗引领模式在骨外科临床教学具有良好的应用效果,受到医学生的一致认可.