借助繁体字优化小学语文识字教学

• 作者: 史欢 林希 林秀秀 蒋悦阳 陈会敏
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 简化字 繁体字 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

汉字是中华民族的文化产物和文化象征,其表现形式分为简化字和繁体字,社会各界对汉字的繁简使用颇具争论.作为小学教师,应该理智客观地看待汉字的繁简之争,认清两者各自的利弊,要以"简化字为主,繁体字为辅"的教学原则,借助繁体字优化简化字,并以此来优化小学语文识字教学.