高职诊改课程层面目标与标准的实践研究 ——以隧道工程为例

• 作者: 邓林 马婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊改 目标 标准
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

随着教育部及第一批诊断与改进工作的开展,很多课程在诊改过程中进行了探索,隧道工程课程投入诊改工作三年来,对8字形质量改进螺旋在课程方面的实践应用有了更深入的认识,对课程建设诊改如何打造课程目标链进行了研究;对课程建设标准的设定进行了"下有底线,上不封顶"的设计;目标和标准是诊改的起点,对课程层面的目标和标准的设定进行了实践研究,对高职课程层面的诊改具有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婷		12	2	1.0	1.0
2	邓林		5	8	2.0	2.0