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摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用."要提高学生的数学学习能力,使数学课程目标得到落实,就必须加强数学阅读能力的培养,提高学生领会和理解数学语言的能力.培养学生的数学阅读能力可以采取以下策略:一是精心进行阅读方法指导;二是潜心培养学生阅读的习惯,从而提高学生领会和理解数学语言的能力.
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教学观念
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如何正确培养小学生的阅读能力
阅读
培养
能力
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何培养小学生数学阅读能力
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学生数学阅读能力 阅读方法 阅读习惯
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 357
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生数学阅读能力
阅读方法
阅读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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