另辟蹊径,快乐阅读 ——分析小学语文"快乐读书吧"教学模式

• 作者: 司品东
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 另辟路径 快乐阅读 小学语文 快乐读书吧
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.135

摘要

小学语文"快乐读书吧"教学模式是"课外阅读进课程"当中最具有代表性的新栏目.温孺敏教授曾说:语文教学最重要的是培养读书的种子.因此,当前阶段要想使学生接受到更好的教育,应该在语文课堂教学中持续培养学生们的阅读意识,从而使学生能够慢慢意识到阅读对于自己的学习所发挥的重要作用.同时,老师也需要在教学的过程中增加学生阅读的时间,并且带领学生们在阅读的过程中寻找到那一片乐土.基于此,本文对小学语文"快乐读书吧"教学模式进行了"另辟路径,快乐阅读"的分析,希望为相关的研究人员和教育工作者提供参考.