初中语文教师对学生名著阅读的有效性指导研究

• 作者: 马贵涛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 名著阅读 有效指导
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》明确提出：“要引导中小学生读好书、读经典，强化优秀中华传统文化与社会主义先进文化教育。”在初中语文教学中，名著阅读能够帮助丰富初中学生的语言知识储备，实现写作能力的拓展，并促进文化理解与综合素养的全面提升。为更好地培养和提升初中生的语文学科核心素养，语文教师有必要整合名著中的名人名言及经典语句等资源，运用情境教学方法以调动学生的名著阅读积极性。帮助学生精心筛选名著阅读素材，指导学生真正走进文学经典世界，汲取优秀文化精华，进而实现高效阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马贵涛		4	1	1.0	1.0